Yogyakarta, 8 Mei 2026 — Indonesia Green Principal Award (IGPA) merupakan sebuah terobosan yang dicetuskan untuk mendorong sekolah-sekolah untuk mampu mengadopsi skema ekonomi sirkular. Dikemas melalui ajang peningkatan kapasitas dan kompetisi bagi para kepala sekolah baik di tingkat sekolah dasar hingga menengah, program ini digagas oleh Pusat Studi Perdagangan Dunia yang bekerja sama dengan Pusat Inovasi Agroteknologi UGM. Kolaborasi ini diharapkan mampu mewujudkan ekosistem pendidikan yang berorientasi pada ekonomi sirkular di Indonesia dengan mengembangkan dan menerapkan praktik-praktik berkelanjutan di sekolah-sekolah, melalui kepemimpinan kepala sekolah/madrasah sebagai agen perubahan, untuk mendukung transformasi menuju masyarakat yang lebih ramah lingkungan dan berdaya saing global.
Pada kesempatan kali ini, IGPA telah berhasil dilaksanakan untuk kedelapan kalinya. Sekali lagi, Pusat Inovasi Agroteknologi menjadi salah satu lembaga penyelenggara pelatihan yang diikutsertakan pada gelaran IGPA Batch 8. Kegiatan yang terbagi dalam dua sesi ini diawali dengan pengenalan skema ekosistem sirkular. Kepala PIAT UGM, Alan Soffan, S.P., M.Sc., Ph.D. dalam paparannya menyampaikan bahwa di tengah keterbatasan sumber daya dan krisis limbah yang kian mendesak, ekonomi sirkular hadir sebagai solusi nyata untuk mengoptimalkan penggunaan kembali material secara efisien. Institusi pendidikan dasar dan menengah diharapkan hadir dalam memompin gerakan ini, utamanya dalam melatih, mendiseminasikan, hingga membudayakan konsep ekosistem sirkular kepada generasi muda.
Sebagai salah satu permasalahan utama, sampah diharapkan mampu menjadi satu pintu gerbang dalam mempercepat penerapan ekonomi sirkular. Dalam ekosistem sirkular, sampah bukanlah akhir, melainkan bahan baku atau sumber daya baru. Peran utamanya adalah memutus rantai “ambil-buat-buang”, menjaga material tetap bernilai tinggi, mengurangi polusi, serta menggerakkan roda ekonomi melalui daur ulang dan inovasi. Melalui konteks ini, Pusat Inovasi Agroteknologi UGM menyampaikan pentingnya pengelolaan sampah untuk menunjang skema ekonomi sirkular. Pada sesi kedua, seluruh peserta diajak menyelami lebih dalam praktik pengelolaan sampah terintegrasi melalui kunjungan langsung ke Rumah Inovasi Daur Ulang PIAT UGM. Peserta dikenalkan berbagai metode yang aplikatif untuk diimplementasikan di sekolah masing-masing. Metode tersebut diantaranya, biokonversi sampah organik dengan memanfaatkan Black Soldier Fly, pengomposan sampah daun dan sisa makanan, hingga pengelolaan sampah anorganik. Tidak sekadar menyimak teori secara mendalam, peserta juga diajak terjun langsung mempraktikkan pembuatan eco-enzyme dan kompos.
Pelaksanaan Indonesia Green Principal Award (IGPA) Batch 8 ini merupakan wujud nyata akselerasi pencapaian Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs). Peran kepala sekolah sebagai agen perubahan pendidikan lingkungan berkontribusi langsung pada SDG 4: Pendidikan Berkualitas melalui integrasi kurikulum berbasis praktik dan pembentukan karakter. Edukasi pengelolaan limbah menjadi sumber daya baru melalui BSF, eco-enzyme, dan kompos selaras dengan prinsip SDG 12: Konsumsi dan Produksi yang Bertanggung Jawab guna meminimalkan jejak karbon dan volume sampah di Tempat Pembuangan Akhir (TPA). Upaya preventif ini juga berdampak positif pada SDG 13: Penanganan Perubahan Iklim. Selain itu, sinergi erat antara PSPD UGM, PIAT UGM, dan lembaga-lembaga pendidikan lintas jenjang ini memperkuat implementasi SDG 17: Kemitraan untuk Mencapai Tujuan dalam menciptakan ekosistem sirkular yang inklusif dan berkelanjutan di Indonesia.
Melalui paparan materi yang diberikan serta pengalaman terjun langsung konsep pengelolaan sampah berkelanjutan diharapkan dapat dengan mudah diadopsi dan segera diterapkan di sekolah asal para peserta. Ekosistem sirkular di lingkungan sekolah tidak hanya berfungsi sebagai sarana edukasi praktis untuk membentuk karakter peduli lingkungan sejak dini, tetapi juga menciptakan budaya di mana limbah dicegah, didaur ulang, dan diubah menjadi sumber daya baru. Bagi sekolah yang mampu menerapkan skema ini, mereka tidak hanya akan mengurangi beban pencemaran lingkungan, tetapi juga bertransformasi menjadi “laboratorium hidup” bagi pendidikan karakter, sekaligus mengoptimalkan sumber daya ekonomi sekolah.
Penulis: Rakanda Paritusta | Editor & Foto: Tim Humas & Media PIAT UGM